原来如此！血糖高要小心并发症！记住这些事，控制血糖不再难 ​​​​-惩前毖后网

2、体验储蓄根据刚才的汇报情况，安排教学过程（1）学生拿出复制好的储蓄存款凭证进行填写（2）学生活动，教师了解学生填写情况后，最后利用投影仪进行订正（3）、充分联系生活，设置储蓄密码师：同学们，为了保证储蓄的安全，你认为应该用什么办法呢学生：（经过讨论后回答）可以设置密码师：设置什么样的密码比较好呢（学生热烈进行讨论）生1：可以用存款人的生日生2、可以用有纪念意义的日期生3：比较容易记的数字师：设置密码时，一般设置比较容易记忆的数字，可以用某人的生日或与他有关系的一些数字师：请你们给张大妈设置一个密码（4）保管好存折或存单师：储蓄完成以后，银行要给我们一个存单或存折，我们要牢记密码，妥善保管好存单或存折

最后，我要感谢帮助过建利的各位领导，各界朋友，你们在我成长过程中一直给予默默无闻的支持与帮助，给予关心与关爱，才让我一路走来感到不孤单，不寂寞，让这一棵弱不禁风的小苗终于茁壮成长在次衷心的谢谢大家保险公司开业致辞4尊敬的___，新闻界的朋友们，各位来宾：上午好今天，是一个喜庆的日子：在你们的大力支持下，经过全体伙伴数月的紧张筹备，经中国保监会批准，太平人寿张家港支公司正式开业了首先，请允许我代表太平人寿保险有限公司苏州分公司总经理室，对各位领导、各位来宾、各位朋友光临张家港支公司开业庆典表示最热烈的欢迎向张家港市政府、苏州保险行业协会、张家港各大银行以及社会各界对太平人寿及张家港支公司的支持和厚爱表示诚挚的感谢

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3％（两个百分数用红色表示）教师：大家认识红色的数吗看到这两个数能知道些什么呢今天我们共同认识这个新朋友，你知道他叫什么名字吗（出示课题：认识百分数）教师：关于百分数的知识，你想了解些什么学生说一说自己的看法二、例题教学，引出概念1出示例题，引发探究例1：学校篮球队组织投篮练习，王老师对其中三名队员的投篮情况进行了统计分析教师：我们来看看比赛的数据显示（出示表格）姓名投篮次数投中次数1613李星明25张小华20吴力军3018教师：如果你是教练，根据这张表格里的数据，你能判断出哪个队员投篮的成绩好一些为什么学生独立思考，并在小组中交流想法组织学生在班级中进行讨论，学生可能会提出不同的比较方法，如：谁投中的次数多，谁的成绩就好一些；谁失球的次数最少，谁的成绩就好一些；算投中的次数占投篮次数的几分之几（投中的比率），再比较这几个分数，谁大就表示谁的

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